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(二)加强国防教育,有助于强化忧患意识，做到居安思危、警钟长鸣

古人云:“天下虽安, 忘战必危。””居安思危，思则有备,有备无患。”“畏危者存， 畏亡者安。”一个没有危机意识的民族是没有希望的民族。一个民族要生存发展，除了充分发挥自己的优势，抓住一切可以抓住的发展机遇，努力促进经济、政治、社会、文化的发展之外，必须随时认清国家安全利益所面临的危机和存在的隐患，居安思危，自觉地在思想上、行动上做好应对危机、克服隐患的充分准备。否则，这个民族就是一个缺乏远见的不成熟的民族。

第二次世界大战中，同盟国在战争初期无-例外地遭到重大损失，其中一个重要原因是和平思潮盛行,公民的国防观念极度淡漠。-次世界大战 后，资本主义世界出现了短暂的和平繁荣时期，沉浸在这一景象下的英、 法、美等国开始了歌舞升平、“坐字帝国繁荣” 的生活。只追求生活的安逸，不求国家民族的安危,许多人逃避应征，纷纷寻求缓服兵役的”特别任务”，爱国主义和尚武精神泯灭,和平主义、投降主义思潮泛滥,主张”为了和平,付出什么代价都值得”。其结果是，法西斯的铁蹄踏上法国领土只有6个星期，巴黎城头便举起了白旗;珍珠港一役，使美国惨 遭失败。历史的经验教训唤起了强烈的忧患意识，普遍重视全民的国防教育。一些发达国家通过国防教育 立法,将国防教育列为国防建设的重要内容，纳入军事发展战略乃至国家发展战略,如美国1958年通过了的(国防教育法)，采取综合治理措施，建立起学校、社会、国家、家庭和军队“五位一体”的国防教育体系，中、小学课程由形形色色的军事、国防知识所充斥，课外活动项目也多与国防事业相联系;依靠发 达的传播媒介不间断地向国民灌输”国家至上”、“ 民族自豪”和”社会责任感”等思想，增强全民的国防观念,激发国民的民族自豪感和自信心。