河北承德大型军事模型厂家军事装备-国防教育基地装甲车

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目前，由于对高校国防教育重要性认识有偏差，加上国防教育的目标不够明确，使得国防教育活动的开展缺乏计划性和目的性。现在全国普通高校都要求开设军事理论课程，但是很多高校没有设立军事教研相关职能机构，有的高校虽有，却有名无实，只是挂了一个牌而已，教学管理上也存在许多问题。

高校国防教育训练内容缺乏系统性

主要表现在军训停留在表面功夫，缺乏性教学内容，如武器操作、军体拳、擒拿术等，根本无法形成实际战斗力。军事理论学习方面，许多学校未采用系统性教材，甚至没有教材。学生在既不能根据教材预习，也不能及时复习军事理论的情况下，国防教育效果必然受到影响。

高校国防教育未走上经常化、规范化轨道。

多年来，在教育领域的国防教育形式几乎是千篇一律的军训，而这仅有的军事训练科目也只在学生入学的学期开展，而在剩下的几年大学生活中，学生接触到有关国防知识的几率几乎为零，这种短期、单一的国防教育模式并不能很好地起到培育和巩固大学生国防意识的作用。